CONCEVOIR LA FORMATION EN INTEGRANT LES ENJEUX DE L’INSTITUTION ET CEUX DES ACTEURS EN PRESENCE

TRANSFORMER LES OBJECTIFS DE L’ACTION DE FORMATION EN UN ENSEMBLE D’OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

SAVOIR ANALYSER LES ATTITUDES DES APPRENANTS, AVANT LA SESSION ET/OU LORS DE SON DEROULEMENT

CONCEVOIR L’ARCHITECTURE DE L’ACTION DE FORMATION EN LIAISON AVEC LE POTENTIEL DES PARTICIPANTS

AGENCER LES METHODES PEDAGOGIQUES EN FONCTION DE LA NATURE DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES ET DES ATTITUDES DES APPRENANTS

SE METTRE EN CAPACITE D’ADAPTER LES METHODES TOUT EN RESPECTANT FIDELEMENT LE CONTAT D’OBJECTIF

CONSTRUIRE DES SUPPORTS, CAS, EXERCICES DANS LA FINALITE DE FAVORISER L’EVOLUTION ET L’APPRENTISSAGE